非英语专业《新大学日语》课程教学大纲

一、课程说明
1. 课程性质
大学日语是指高等院校开设的非日语专业的日语课程。是一门培养学生听说读写译等综合技能的课程。
2.课程的目的和任务
大学日语的教学目的是，培养学生具有较强的阅读能力、一定的译和听的能力、初步的写和说的能力，使学生能以日语为工具，获取专业所需要的信息，并为全面提高日语运用能力打下较好的基础。
3.适应专业
本大纲的教学对象是高等学校非日语专业的本科生
4.学时与学分
280学时                 8学分
5.先修课程
入学时，大学生已掌握基本语音、语法知识、领会式掌握单词约1800个（其中复用式掌握约1200个），并在听、写、读、说等方面受过初步的训练。对高于或低于上述水平的学生，可参照本大纲“教学安排”中有关部分执行。
6.教材或参考书目
新大学日语 阅读与写作1、2、3、4（每册供一学期使用）
新大学日语 阅读与写作教学参考书1（1、2册合订本）、2（3、4册合订本）
新大学日语 听力与会话1、2（每册供两学期使用）
新大学日语 听力与会话教学参考书1、2
7.教学方法与手段
以课堂教学为主要和促进学生的积极性为目的，不断提高学生学习日语的兴趣。创造良好的语言环境，使学生多接触日语，有利于增强语感，有利于日语技能的训练和提高。因此，教师在认真抓好课内教学的同时，还要引导学生阅读课外读物，组织学生排演日语文艺节目，教唱日语歌曲等，积极创造条件开辟第二课堂，鼓励学生参加各种日语课外活动。录音、录像、电视，电影、计算机等现代化的教学手段，能够显著提高日语教学质量，应该大力推广。要学会使用现代化电教设备，更新日语计算机教学软件，以适应日语教学的需要。
8、考核方式
平    时：考察（30％其中包括课堂表现，作业完成情况，和出勤）
期末考试：考试（70％）
9.课外自学要求
要求学生能够独立完成课前的预习，和课后练习题。基本完成每课的听写、课堂参与情况以及单元测试等，课后作业要按时上交，要求学生背熟课文。
二、教学基本要求和能力培养要求
1.通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求
（1）语音
要求语音、语调基本正确说话比较自然。
（2）词汇
要求掌握单词约5000个（其中复用式掌握约3000个），并能按照基本结构词法识别生词。
（3）语法
要求基本语法知识，理解常见语法现象。
（4）阅读
掌握基本阅读技能，能顺利阅读并正确理解一般题材、中等语言难度的文章，速度达每分钟90－100字（指汉字与假名自然混合的日文印刷字数，以下各项同）。在阅读难度较低、生词不超过总词数2%的材料时，速度达每分钟120－140字，阅读理解的准确率不低于70%。
（5）听说
听懂日语讲课，对题材熟悉、浅于课文、基本无生词、语速为每分钟180－200字的听力材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于70%。能进行简单的日常会话，能就教材内容进行问答和复述。
（6）写作
要按规定的题目和提示，在半小时内写出300－350字的短文，内容连贯，问题统一，无重大语法错误，词语错误（含使用、表记等方面）较少，表意基本清楚。
（7）翻译
能借助工具书将与课文难度相仿的文章译成汉语，理解正确，译文达意，笔译速度达到每小时700－800字。
2.通过学习本课程，应具备以下能力
（1）阅读能力
要有阅读技能，能顺利阅读并理解一定的题材、语言难度较高的文章，速度达到每分钟120字。在阅读难度略低、生词不超过总词数4%的材料时，速度达到每分钟160字，阅读理解的准确率不低于70%。
（2）听的能力
题材熟悉、句子不太复杂、基本上无生词、语速每分钟为250字的语言材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于70%。
（3）写的能力
能在半小时内写出300－350字的短文，包括文章摘要、书信等。内容连贯，层次分明，段落适当，文理通顺。
（4）说的能力
经过准备，能就课文内容或某一问题进行简短的发言，基本上能表达思想。
（5）翻译能力
能借助工具书将与课文难度相仿的文章译成汉语，理解正确，译文达意，笔意速度达到每小时1000－1100字。
三、课程教学内容
《阅读与写作》每册由10课组成，教学时间为40–44学时。每课由课文、生词、注释、词语用法、表达与句型、练习、阅读7部分构成。每册教材安排两套模拟试题，和两首日文歌曲。其中模拟试题题型与大学日语四级考试有相当关联。
《听力与会话》每册由15课组成，教学时间为两学期共40–44学时。每课分为4个部分，主要内容包括听短语、听会话、听篇章。练习形式主要包括：听音跟读，听简短会话，听会话回答问题或复述内容，听录音，填空或做笔记、写出大意后，口头讲述大意等。每册教材后附有两套模拟试题，题型与大学日语四级考试有相当关联。
四、教学学时分配
教学环节
时数
课程内容
讲课
听力
习题
小计
第一課 賢明な選択
4学时
1学时
2学时
7学时
第二課 衣服と色
4学时
1学时
2学时
7学时
第三課 習慣とマナー
4学时
1学时
2学时
7学时
第四課 臓器移植
4学时
1学时
2学时
7学时
第五課 日本の夫のジレンマ
4学时
1学时
2学时
7学时
第六課「ジャージャン面」と「餃子」
4学时
1学时
2学时
7学时
第七課 雨傘
4学时
1学时
2学时
7学时
第八課 数の数え方
4学时
1学时
2学时
7学时
第九課 五体不満足
4学时
1学时
2学时
7学时
第十課 障子の破れに学ぶもの
4学时
1学时
2学时
7学时
第十一課 電子メディアは道具である
4学时
1学时
2学时
7学时
第十二課 分相応と分不相応
4学时
1学时
2学时
7学时
第十三課 ことわざの誤解
4学时
1学时
2学时
7学时
第十四課 コンビに考
4学时
1学时
2学时
7学时
第十五課 人形
4学时
1学时
2学时
7学时
第十六課 世界を歩く
4学时
1学时
2学时
7学时
第十七課 水と緑と土
4学时
1学时
2学时
7学时
第十八課 晩秋の中国
4学时
1学时
2学时
7学时
第十九課 21世紀への新しい道
4学时
1学时
2学时
7学时
第二十課 日本的コミュニケーションと人間関係
4学时
1学时
2学时
7学时
第二十一課 デマエと消費者
4学时
1学时
2学时
7学时
第二十二課 日本の年中行事
4学时
1学时
2学时
7学时
第二十三課 失敗
4学时
1学时
2学时
7学时
第二十四課 年々広がるボランティアの輪
4学时
1学时
2学时
7学时
第二十五課 失われた子供の三「間」
4学时
1学时
2学时
7学时
第二十六課 動物はなぜ多産なのか
4学时
1学时
2学时
7学时
第二十七課 インタネットショッピング
4学时
1学时
2学时
7学时
第二十八課 現代人の「福禄寿」
4学时
1学时
2学时
7学时
第二十九課 子供の夢はプロ選手
4学时
1学时
2学时
7学时
第三十課 循環型社会元年
4学时
1学时
2学时
7学时
第三十一課 フルタイム化する人間関係
4学时
1学时
2学时
7学时
第三十二課 世界遺産
4学时
1学时
2学时
7学时
第三十三課 機械説明書
4学时
1学时
2学时
7学时
第三十四課 加工食品の問題点
4学时
1学时
2学时
7学时
第三十五課 カタカナと元気の問題
4学时
1学时
2学时
7学时
第三十六課 企画書
4学时
1学时
2学时
7学时
第三十七課 工場建設技術援助協定書
4学时
1学时
2学时
7学时
第三十八課 綾を読む
4学时
1学时
2学时
7学时
第三十九課 大学生の読書
4学时
1学时
2学时
7学时
第四十課 演歌と日本文化
4学时
1学时
2学时
7学时
总计
160学时
40`学时
80学时
280学时