两支部联合开展协同育人主题党日研讨

辅导员与专业课教师是高校教育教学中的两支重要队伍，均工作在与学生关系最为紧密的教书育人的第一线，二者的协同育人是推进“三全育人”的重要环节。为进一步形成育人共识，提升育人能力，构建辅导员与专业课教师协同育人长效机制，5月20日，外语系英语专业教研室党支部与实验行政办公党支部联合举办以协同育人为主题的党日研讨活动。主题党日活动由系党委副书记滕艳萍主持，两个支部20余名党员参加了讨论活动。

会上，两个支部所有教师党员围绕协同育人交流制度、路径与方法、激励机制等方面展开讨论。英专教研室党支部书记杨晓峰提到，以主题党日的形式，建立定期交流机制，有利于理论学习与教学工作的双向提升；搭建管理与教学沟通交流平台，便于及时解决学生存在问题；提高专业课教师第二课堂、第三课堂的参与度，让老师从讲台走到学生中去。闫仙慧老师认为，要站在学生需求方的立场考虑问题，建立一个学业导师、辅导员、班主任、专业教师四位一体的沟通机制，教师通过课下活动贴近学生，在润物细无声中融入思政教育元素，为学生在价值引领、学业规划、行为养成、职业发展方面发挥个人魅力和榜样示范作用

通过讨论，大家群策群力，积极建言献策，一些新鲜的点子如：协同育人中心、周周故事会、校外导师、双师班主任、宿舍文化、第三课堂互动活动等迸发出来，为协同育人提供新思想、新方法，进一步将思想政治教育与专业思想教育有机统一起来。此次会议，在管理人员与专业教师两个层面协同育人理念上也形成了初步共识，为今后育人工作指明了方向：聚焦学生德育，以立德树人为根本，以学生全面成长成才为目标，以党建为引领，以交流为平台，以需求为导向，探索双方常态化互动交流机制，形成教育信息交流、育人资源共享的大德育范式。

李万强书记总结时谈到，育人是高校教师的共同责任，此次研讨在二者之间进一步提升了全员育人的意识，今后建立长期的交流机制，教师掌握着学生的第一手资料，与管理密切配合将为学生思政教育注入新鲜活力，外语系将全力打造管理与专业之间协同育人共同体，探索有效机制和途径，努力发挥“1+1＞2”的育人效果。

会议现场