学院俄语专业开展双创项目专项实习

为推动外语专业教育与创新创业教育深度融合，提升学生专业实践能力、项目设计能力和创新思维能力，6月8日至6月12日，语言文化学院俄语专业组织全体学生开展为期一周的双创项目专项实习。此次实习以“外语+调研+创新创业”为主线，通过专题讲座、项目孵化、分组指导、汇报答辩和成果总结等环节，引导学生将俄语专业优势、农林学科特色与创新创业实践有机结合，着力培养兼具外语能力、调研素养和创新意识的复合型人才。

实习首日，人文社会科学学院郭占锋教授、校团委禹秀华老师先后开展专题讲座，围绕大学生创新创业项目的设计逻辑、选题策略、申报书撰写规范和项目实施路径等内容进行系统讲解。两位老师结合具体案例，对项目选题如何凝练、研究目标如何设定、创新点如何提炼、申报材料如何规范撰写等关键问题进行了细致拆解，引导同学们立足俄语专业特色，结合学校农林学科背景，探索具有交叉融合价值和实践应用前景的双创项目方向。

在随后的实训环节中，各小组围绕前期构思初步形成项目方案，并在指导教师郭静远老师的组织下进行汇报。针对各组项目存在的选题聚焦不够、研究路径不清晰、成果形式不具体等问题，郭静远老师逐一深入各小组开展“一对一”辅导，从项目申报书的选题论证、研究内容、实施步骤、预期成果等核心板块入手，帮助学生进一步理清项目逻辑、突出专业特色、完善表达方式。同时，围绕PPT框架设计、数据可视化呈现、汇报语言组织等细节进行讨论和修改。各小组在教师指导下反复推敲、数易其稿，项目方案的完整性、规范性和可行性不断提升。

项目打磨阶段结束后，实习进入正式汇报答辩环节。各小组依次进行8分钟项目展示和5分钟现场问答，全面汇报项目背景、研究思路、实施路径、创新特色和预期成果。学院专业教师组成评审团队，从选题创新性、专业契合度、研究方法科学性、项目可行性、成果转化潜力和现场表达效果等方面进行综合评价，并针对各项目存在的问题提出具体修改意见，为学生后续完善项目书和参加相关赛事提供了明确方向。

实习尾声，全体学生按要求提交定稿项目书、实习日志和总结报告。指导教师结合学生在项目构思、团队协作、材料撰写、汇报展示和修改完善等环节的综合表现进行成绩评定，并对各组项目后续优化提出长效改进建议。

此次双创项目专项实习将俄语语言应用、国际农业传播、区域国别研究与创新创业实践有机贯通，引导学生走出单一语言学习框架，在真实项目训练中系统掌握科研调研、项目申报、材料撰写和成果展示的基本流程。同学们纷纷表示，本次实习进一步拓展了专业学习视野，增强了运用俄语专业知识服务现实问题的意识，也为今后参与大学生创新创业训练计划项目、学科竞赛和涉外农业传播相关实践奠定了坚实基础。