语言文化学院召开2025级新生班主任培训会

为全面提升班主任队伍育人效能，扎实推进2025级学院新生工作，7月14日语言文化学院召开2025级新生班主任培训会。学院党委书记潘瑞、党委副书记滕艳萍、心理发展与教育中心教师牛雅杰、学院优秀班主任代表乔亚英、李婷，全体新生班主任及辅导员参会。

聚焦心理健康，筑牢育人防线。学校心理发展与教育中心教师牛雅杰以《心理教育工作交流》为主题，结合高校学生心理发展特点，利用相关案例和心理健康知识系统梳理了新生适应期常见的心理危机类型及干预策略，强调班主任要以“宣传教育，识别转介”为工作方法，找寻学生诱发心理问题的明暗线，通过“观察—沟通—转介”三级机制构建心理支持网络，在助人自助的理念下实现心理健康教育，实现心理危机的早发现、早干预、早疏导。

规范考核机制，激发队伍活力。学院辅导员张家玮向新生班主任解读《语言文化学院班主任工作考核办法》。办法突出“过程性评价”与“结果性导向”相结合，从学生民主评议、班主任基础工作和重点工作、学风建设工作及宿舍阵地等考评内容中设置13项量化指标，明确并细化考核范畴。学院将落实班主任工作动态管理，确保考核结果公平公正，班主任在工作中应发挥主观能动性，切实引导好班级学风建设和班风建设，落实立德树人根本任务。

传授管理经验，赋能育人征程。学院优秀班主任代表李婷、乔亚英分别进行工作经验分享。李婷以“构建成长型班级生态”为主题，介绍了通过班级建设、文化涵养、人文关怀三方面激发学生内生动力的实践路径，提出学生大学一、二年级要打好学业基础，三、四年级要做好职业规划；乔亚英聚焦学生各年级特点，叙述了不同时期专项工作的具体操作方法，强调要“抓两头，不放松中间”，用真情实意感染带动学生。两位老师的分享为新生班主任增强了工作信心，提供了可复制、可推广的工作范式。

凝聚共识合力，同筑美好未来。学院党委书记潘瑞在总结讲话中充分肯定了班主任队伍在学院学生工作中的中坚作用，并对工作提出三点要求：一要提高政治站位，牢记“为党育人、为国育才”使命，将思想政治教育贯穿班级管理全过程，用耐心与真诚赢得与学生的相互尊重；二要强化责任担当，以“时时放心不下”的责任感做好学生成长引路人，高度重视日常的学习和对学生的日常教育管理；三要创新工作方法，主动适应“00后”学生群体特征，运用数字化特色化手段提升管理效能。潘瑞勉励全体班主任以“功成不必在我，功成必定有我”的境界投身育人事业，为学院高质量发展贡献力量。

此次会议的召开，为新生班主任明确了工作目标、厘清了职责边界、提供了方法指导。学院将持续完善班主任队伍建设长效机制，为培养具有国际视野与家国情怀的新时代语言文化人才筑牢根基。