立体德育模式，助推学子成长

　　2015年外语系学生工作坚持“一二三四”立体德育工作模式，用“心”为学生打造真情服务，取得了一定的进展和突破。

　　一个目标：外语系坚持以立德树人为学生工作目标，坚持以理想信念教育为中心，在全系形成“全员育人、全方位育人、全过程育人”的浓厚氛围，全面服务于学生成长成才。一直以来系党政非常重视学生工作，班子会议多次研究讨论学生相关工作问题。为了更加准确地掌握学生思想、学习和生活状态，加强班级学风和班风建设，建立了系领导联系班级制度，增强了系领导与学生之间的互动交流。

　　两个抓手：一个抓手是第二课堂，全年依托专业特色，举办了英语演讲赛、英文新闻播报、外文歌曲大赛、英文电影配音大赛等与本专业相关的活动，让学生将第一课堂所学知识在第二课堂有充分的展现自我的平台，丰富多彩的第二课堂活动，提高了学生们的英语学习兴趣，开阔了学习视野；一个抓手是新媒体平台，通过系官方微信和微博设立文化娱乐、活动展示、时事政治等版块内容，更增添了“双语”的特色，以这种学生易接受的方式缩短了师生之间的距离，为师生增添了交流互动的平台。

　　三个结合：一是将校园文化与专业特色相结合，通过举办电影配音大赛、外文歌曲大赛、英文三行诗、电影放映周等活动，努力营造外语学习氛围，充分展现了英语专业的特色优势；二是将社会实践与成长服务相结合，学生通过参加农高会志愿者、暑期三下乡、义务支教、义务植树等社会实践活动，不仅将理论应用于实践，更促进身心全面健康发展，在服务中成长成才；三是将网络阵地与思政教育相结合，充分发挥新媒体的引领作用，将社会主义核心价值观、“十三五”理论学习及习近平总书记“四进四信”、“三严三实”重要讲话精神等内容，运用插图、歌曲等综合形式呈现出来，潜移默化地占领学生思想意识形态的主流阵地。

　　一年来，外语系通过分年级实施“暖心”、“知心”、“交心”、“贴心”的“心”工程，最终实现了让学生成才、家长放心、学校满意和单位认可的四个满意。