我系教研活动开新篇

　　 　　

    近年来，外语系为推进我校外语教育教学发展，促进教师教学能力提升，实施了包括语言学习策略教学与研究研修班、大学英语集体备课会、外语名家报告会等一系列的活动，引发了广大外语教师对教学工作的重视和投入。

    为了进一步提高教师教学能力，促进教师之间沟通交流，营造开展教研活动的良好氛围，我系积极推动以教研室为单位进行各种教学研讨活动。每学期初，我系都要求各教研室结合各自的教学任务，制订切实可行的教研活动计划，自主开展教学研讨活动，系上则以项目的形式给予教研室各方面的大力支持。

    2016年3月31日，由我系大学英语第一教研室组织的教研活动率先登场，拉开了本年度教研活动的序幕。在本次教研活动中，该教研室青年教师杨增荣老师结合自己的教学实践和积累，同教研室全体老师和其他教研室老师四十余人分享了《影像化词汇记忆教学实践》的报告。

    报告会开始之前，田志强副主任简要回顾了近年来我系在大力推进教学改革，持续关注教师职业发展等方面的一系列做法，鼓励大家在充分研讨教学内容的基础上，要切实加强教学方法的研究。他表示，杨增荣老师的报告将开启一个我系老师自我交流和展示的热潮。他希望各教研室能积极组织好教研活动，为更多的老师搭建交流分享的平台，让老师们从相互交流和互动中受益。

    报告会上，杨增荣老师首先围绕“如何有效地记住单词”以及“什么是英语单词的正确学习方法”两个话题展开论述，并通过课程演绎的方式进行具体阐释。接着，他立足于学生的需求，讲述如何分解备课的步骤，并深入解析怎样帮助学生学习和记忆英语词汇。此外，他还从推广模式、上课模式、课件整合、团队协作等方面阐释如何将这种教学实践加以推广。最后，杨增荣老师同与会教师分享了一系列备课软件，以方便广大教师进行备课。

    我们相信，外语系举办的系列教研与学术交流活动，将为广大教师提供扩展教学视野、丰富知识结构、增进交流互动的学习平台，这必将进一步提高我系教师的业务水平，从而提升我校外语教育教学的质量。