加深专业认知，厚植使命担当

为深化2025级汉语国际教育专业学生专业认知和实践教学能力，搭建理论与实操衔接的桥梁，2026年6月8日至12日，我校2025级汉语国际教育专业同学开展了为期一周的汉语国际教育专题研习活动。本次活动由葛李勤老师全程统筹指导，以“双创能力培育+海外汉语教学经验交流+跨文化交流分享+汉语教学初体验实践”为核心，通过专题讲座、教学示范、文化交流、实战汇报等多元形式，为同学们打造了一场内容丰富、干货满满的专业实践课堂。

实习周伊始，两场专题讲座为同学们开启了创新创业与项目申报的系统学习。6月8日上午，人文学院郭占锋教授以“漫谈式”的分享形式，围绕大学生创新训练项目设计与申报展开讲解。郭教授从时代背景出发，强调创新思维的培养需建立在对事物底层逻辑的理解之上，引导同学们跳出固有认知，重视读书积累与跨文化情商培养，并从研究方法、创新点挖掘、项目边界定义等多个维度，拆解了科创项目的核心要点，为同学们树立了严谨务实的科研态度。

郭占锋教授作创新训练项目专题讲座

当日下午，校团委邵禹华老师带来创业项目设计与申报工作坊，紧扣“互联网+”等双创赛事实际需求，系统梳理了高校主流学科竞赛体系，详细解读了不同赛道的参赛要求与评审侧重，结合文科专业特色，引导同学们挖掘文化传播、中外交流等方向的创意空间，并结合优秀案例讲解了创业计划书撰写技巧与申报流程，让同学们对双创项目有了清晰的规划思路。作为汉语国际教育专业的学生，我们应把本次学到的知识运用到实践中，结合专业所学挖掘创意、构思项目，认真打磨申报材料。同时我们也要保持积极进取的心态，主动参与创新创业实践，在实践中锻炼创新思维、提升综合能力，努力在双创平台上展现当代大学生的风采。  

邵禹华老师讲解学科竞赛与双创赛事要点

为提升同学们的对外汉语教学实操能力，实习周安排了多场教学专题学习。6月9日上午，对外汉语教学示范课工作坊在N7106教室开展，以初级阶段留学生“把”字句教学为切入点，通过小组研讨、名师示范、理论讲解等环节，带领同学们梳理语法教学的核心逻辑。大家结合专业知识，共同探讨教学设计方案，分析留学生常见偏误与教学难点，随后集体观摩了北京语言大学优秀教师的示范课视频，学习了情境化教学、互动纠错、成分拆解等实用技巧，并系统学习了对外汉语语法教学的八大基本原则。课程最后，葛李勤老师布置了“是……的”句式教学设计任务，推动同学们将理论转化为教学方案。

 教学工作坊：聚焦对外汉语语法教学

后续两天，同学们进入分组实践阶段，以小组为单位开展选题研讨、文献查阅与试讲准备，明确分工、打磨教案与教学课件，为最终的模拟教学汇报做好充分准备。  跨文化交流是汉语国际教育专业的核心素养之一。6月10日下午，留学生汉语学习经验分享交流会在N8119教室举行，来自乌兹别克斯坦、斯里兰卡、埃及、苏丹等多个国家的留学生代表，分享了自己来华学习汉语、生活交流的真实经历。他们从汉字学习难点、实用学习技巧，到参与校园文化活动、感受中国民俗风情，再到中外文化差异对比，全方位展现了跨文化适应与汉语学习的历程。活动最后的分组互动环节中，同学们与留学生面对面交流，既锻炼了语言表达能力，也深化了对跨文化沟通的理解，真切体会到文化交流的双向价值。

分组交流

6月11日上午，海外汉语国际教育工作专题报告在N7106教室开讲，活动邀请了多位拥有海外汉语教学经历的学长学姐，通过线下讲解与线上视频分享结合的形式，为同学们展现了孔子课堂的真实运营场景。王敏老师和23级申馥蕊学姐都介绍了白俄罗斯巴拉诺维奇大学孔子课堂的分层教学、文化活动开展情况，其他学长学姐则分享了在意大利、英国开展汉语教学的实践经验，从教学方案调整、跨文化沟通技巧，到应对多元学生背景的教学挑战，让同学们对海外汉语教育工作的内涵与要求有了更立体的认知，进一步坚定了作为中外文化交流使者的使命担当。

6月12日，研习周迎来成果检验环节，各组围绕“是……的”句式开展模拟试讲汇报。汇报现场，同学们以留学生为教学对象，结合前期准备的教案、PPT与教学卡片，从情境导入、句式讲解到互动练习，完整呈现了一堂对外汉语课堂。葛李勤老师与留学生代表担任评委，从教学设计、授课仪态、课堂互动、语言表达等多个维度进行点评，既肯定了同学们的准备与创意，也针对教学细节中的不足提出了改进建议。同学们在观摩学习与互评交流中，吸收了不同的教学思路，也进一步认识到团队协作与以学习者为中心的教学理念的重要性。

 分组模拟试讲及评委点评     

 葛李勤老师进行实习总结

为期一周的专题研习周落下帷幕，同学们在理论学习、实践操作与跨文化交流中，既加深了对专业认知，夯实了专业基础，也提升了教学能力与创新思维。大家纷纷表示，本次实习打破了书本与现实的壁垒，让自己对汉语国际教育专业的职业内涵有了更深刻的理解，未来将带着本次研习的收获，脚踏实地打磨专业技能，努力成长为兼具扎实功底与跨文化素养的对外汉语教育人才，以实际行动助力中外文化交流。