学院教师为机电学院开设《英语科技论文写作》工作坊

　　 　　

为进一步发挥“学术硕士英语”教学团队在研究生写作教学中的优势，团队在夏季小学期携手机械与电子工程学院举办《英语科技论文写作》工作坊。本次工作坊立足于研究生培养的国际化，服务于农业机械与电子工程方向的硕士和博士研究生，采用“理论学习+写作实践”的教学方式，开展英语期刊论文写作教学，共吸引机电学院40余名硕博研究生参与。

组图1  王笑卿老师在教学中

工作坊由我院研究生教研室王笑卿副教授主持，教学团队其他成员采取现场观摩、小组讨论等方式开展教学交流。在10个小时的培训及交流中，王老师分别从提升机器翻译准确性的方法、文献综述和引言谋篇布局、结果和讨论的撰写、例文修改润色等方面为学员展开指导。

组图2  教学团队现场观摩及课间讨论

在课间休息期间，教学团队就教学内容的优化设计，课堂互动中存在的问题等方面展开现场讨论。同时，团队还以“研究生写作信心与信念”为主题设计了研究问卷，为后续教学研究的开展收集数据。

组图3  教师与教师、教师与学生就具体问题展开探讨

本次工作坊的成功举办促进了师生的共同成长。一方面，根据课程前、后测的问卷结果，学员整体的写作信心实现了约20%的提升。另一方面，“小课时、精专业”的教学模式也为团队在未来开展跨学科英语写作教学提供了可推广的思路。老师和同学们在课后纷纷分享了自己的收获与心得。

农电20级博士高攀表示《英语科技论文写作》工作坊形式令人耳目一新，老师的教学将理论和实践结合，并向我们亲自展示了论文修改的过程，这与自己过去所学截然不同。作为一个在论文写作与发表之路上摸爬滚打了多年的学生，这次的工作坊学习让我收获了对科技论文写作的系统认知。

农业生物环境与能源工程21级硕士尹双双同学表示此次工作坊为我们没有发表经验的同学提供了一次科技英文写作的实践机会。本人最大的收获就是跟随老师体会了一篇文章从初稿到最终成稿的全过程。

作为“博士英语”教学团队的负责人，有着丰富教学经验的孙景欣老师全程参与本次工作坊，并对教学效果予与充分肯定：“例文润色示例是本次工作坊的一大亮点，这使我们语言教学在最大程度上与学科英语教学相结合，是研究生掌握本学科学术语言的最有效途径之一。也为我以后的教学提供了借鉴”。

一方面探索可推广的写作教学模式、另一方面为开展教学研究收集宝贵资源，“学术硕士英语”教学团队基于实践的教学研讨，让教师与教师、教师与学生之间碰撞出了思想的火花，并在实践中不断提升和优化团队整体教学水平。