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英语专业《基础英语》课程教学大纲

作者:  发布日期:2014-04-21 浏览次数:

英文名称: Comprehensive English(1)
一、课程说明:
1. 课程性质
根本掌握英语语言的语用范畴,全面建立语言基本技能和基础功底,提高交际能力,把握交际技巧。
2. 课程的目的和任务
帮助学生建立坚实的语言基础,强化语言能力和交际能力两个方面,能够正确,自然而灵活的掌握本阶段所学的语言文字能力,并能在某些场合当地随机应变的使用语言。
3. 适应专业:
英语专业一年级第一学期
4. 学时与学分:
120学时
5. 先修课程:

6. 推荐教材或参考用书(含教材名,主编,出版社,出版年份)
教材《:新编大学英语教程I》
主编: 李观仪
出版社:上海外语教育出版社
出版年份:2000,1
7.主要教学方法与手段
课堂教学,课堂讨论,课后实践
8. 考核方式:(说明,成绩评定办法)
测试(60%)+作业(10%)+课堂表现(20%)+课后任务完成情况(10%)
9. 课外自学要求
1. 结合课本完成语言语法,语句的框架形成
2. 掌握相当量的语言文字,建立语言基础
3. 逐渐把语言能力应用到日常交际之中
4. 阅读相关文学作品
二、教学基本要求和能力培养要求
1. 通过本课程的教学环节,达到以下基本要求:
(运用了解,掌握,熟练掌握,理会,正确理解等词语对各章内容具体要求)
(1)了解有关交际理念和技巧的使用,掌握一般性交际原则。
(2)熟练掌握和运用语言的基本技能
(3)理会和正确理解语言的文化现象
2, 通过学习本课程,应具备以下能力;
(1)基本完成对于听,说,读,写四项语言技能的综合提高,并兼顾翻译的练习,
(2)培养语言准确性的同时要求流利交流
(3)强调在语言交际中的有效性,把握交际法则。
三、课程教学内容(各章节基本内容,用※标注为选学内容)
每章节的基本内容如下:
part 1: language structures:  主要是一些实用句型和语法现象,
part 2:Dialogue; 共有两篇,每篇内容后都有相应的句型和句式练习,并备有角色练习的问题,主要提高交际能力
part3, Reading  共两篇内容,涉及相关话题方面的各种文章形式,主要与前面的句式和语法练习相对应,提高阅读和理解能力。
part 4 guided writing, 一般有两到三种题型考察课本上提到的交际内容的同时对于一些应用写作进行指导,并加以强化练习。
part 5 Interaction Activities  是对交际能力和交际技巧进行练习和提高的相关内容,主要以课堂讨论的形式出现。
四、教学学时分配
教学环节
时数
课程内容    
讲课    
实验    
习题    
讨论    
小计
Unit1    6         2    2    10
Unit2    6         2    2    10
Unit3    6         2    2    10
Unit4    6         2    2    10
Unit5    6         2    2    10
Unit6    6         2    2    10
Mid-term Exam    4                   4
Unit7    6         2    2    10
Unit8    6         2    2    10
Unit9    6         2    2    10
Unit10    6         2    2    10
Unit11    6         2    2    10
Revision    4                   4
Final Exam    2                   2
总计    66         22    22    120
 
《基础英语》课程教学大纲
英文名称: Comprehensive English (2)
一、课程说明:
1. 课程性质
掌握英语语言,语用以及语义的基础之上,全面建立语言技能,锻炼和提高交际能力,掌握交际技巧。
2, 课程的目的和任务
建立坚实的语言基本技能和语用基础,提高语言应运能力和交际能力,正确,自然而灵活的掌握所学的语言文字能力,把握文化特征,并能在各种场合灵活的使用语言的交际特征。
3, 适应专业
英语专业一年级第二学期
4, 学时与学分
132学时
5. 先修课程
基础英语第一册
6. 推荐教材或参考用书(含教材名,主编,出版社,出版年份)
教材《:新编大学英语教程II》
主编: 李观仪
出版社:上海外语教育出版社
出版年份:2000,1
7. 主要教学方法与手段
课堂教学,课堂讨论,课后实践
8. 考核方式
(说明,成绩评定办法)
测试(60%)+作业(10%)+课堂表现(20%)+课后任务完成情况(10%)
9. 课外自学要求
1. 结合课本完成语言语法,语句的框架形成
2. 掌握相当量的语言文字,建立语言基础
3. 逐渐把语言能力应用到日常交际之中
4. 阅读相关文学作品
二、教学基本要求和能力培养要求
1. 通过本课程的教学环节,达到以下基本要求:(运用了解,掌握,熟练掌握,理会,正确理解等词语对各章内容具体要求)
(1)了解有关交际理念和技巧的使用,掌握一般性交际原则。
(2)熟练掌握和运用语言的基本技能
(3)理会和正确理解语言的文化现象
2. 通过学习本课程,应具备以下能力;
(1)基本完成对于听,说,读,写四项语言技能的综合提高,并兼顾翻译的练习,
(2)培养语言准确性的同时要求流利交流
(3)强调在语言交际中的有效性,把握交际法则。
三、课程教学内容(各章节基本内容,用※标注为选学内容)
每章节的基本内容如下:
part 1: language structures:  主要用于对实用句型和语法现象的总结和归纳,
part 2:Dialogue; 共两篇,设计相关话题,时期后交击现象的例范形式每篇内容后都有相应的句型和句式练习,并备有角色练习的问题,主要提高交际能力
part3, Reading  共两篇内容,涉及相关话题方面的各种文章形式,主要与前面的句式和语法练习相对应,提高阅读和理解能力。
part 4 guided writing, 一般有两到三种题型考察课本上提到的交际内容的同时对于一些应用写作进行指导,并加以强化练习。
part 5 Interaction Activities  是对交际能力和交际技巧进行练习和提高的相关内容,主要以课堂讨论的形式出现。
四、教学学时分配
教学环节
时数
课程内容.    
讲课    
实验    
习题    
讨论    
小计
Unit1    6         0    1    11
Unit2    6         1    1    11
Unit3    6         1    1    11
Unit4    6         1    1    11
Unit5    6         1    1    11
Unit6    6         1    1    11
Unit7    6         1    1    11
Unit8    6         1    1    11
Unit9    6         1    1    11
Unit10    6         1    0    11
Unit11    6         1    1    11
Unit12    6         1    1    11
Unit13    6         1    1    11
Unit14    6         1    1    11
Unit15    6         1    1    11
Unit16    6         1    1    11
Unit17    3         1    1    11
Unit18    2         0    0    11
总计    88         18    18    132